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新時代應加強青年黨員馬克思主義教育

2023-05-31

UCYP-EMEd 56期 鄭同學

￥5.00

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高職院校領(lǐng)導者適合的領(lǐng)導模式

2024-10-20

GUC-EMEd 209期 何同學

￥5.00

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教育本質(zhì)的多維辨析與個人見解

2024-11-03

CTU-MEd(應用心理學) 53期 張同學

￥3.00

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學校教師教學評估方案

2025-07-20

GUC-EMEd 291期 吳同學

￥10.00

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作為家長如何對孩子因材施教

2022-11-21

CTU-MED 68期 陳同學

￥5.00

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疫情影響下互聯(lián)網(wǎng)+PBL 學習的可行性

2023-06-01

CTU-MEd(應用心理學) 53期 彭同學

￥5.00

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淺談線上教學的優(yōu)越性與局限性

2023-06-02

UCYP-EMEd 103期 陳同學

￥3.00

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關(guān)心人與關(guān)心生產(chǎn)的平衡

2024-06-30

GUC-EMEd 157期 雷同學

￥3.00

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中國高等教為何難以培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的人才

2024-10-20

GUC-EMEd 209期 何同學

￥5.00

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陶藝培訓教學的中長期發(fā)展規(guī)劃——基于溝通管理視角的教育管理創(chuàng)新

2025-04-20

UCYP-EMEd 178期 倪同學

￥5.00

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陶藝培訓教學的中長期發(fā)展規(guī)劃——基于溝通管理視角的教育管理創(chuàng)新

新零售下的電子商務(wù)教學實踐

2022-04-02

CTU-MED 68期 謝同學

￥10.00

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新冠給課堂及教學方式帶來的挑戰(zhàn)與機遇

2022-07-21

CTU-MED 68期 符同學

￥15.00

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