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教育學(xué)
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1754篇作業(yè)范文

基于方格理論的某民辦學(xué)校管理模式分析
2023-11-09
UCYP-EMEd 103期 吳同學(xué)
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基于方格理論的某民辦學(xué)校管理模式分析
淺談轉(zhuǎn)型期中國高等教育面臨的社會(huì)問題
2023-12-29
UCYP-EMEd 126期 張同學(xué)
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淺談轉(zhuǎn)型期中國高等教育面臨的社會(huì)問題
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師及線上教學(xué)優(yōu)劣勢的分析
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 肖同學(xué)
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師及線上教學(xué)優(yōu)劣勢的分析
論述教育評估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用
2024-07-07
New Era-GMED 136期 高同學(xué)
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論述教育評估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用
小學(xué)美術(shù)教師中長期專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
2025-02-19
New Era-GMED 136期 周同學(xué)
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小學(xué)美術(shù)教師中長期專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
校領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體的情境適配機(jī)制研究
2025-08-01
GUC-EMEd 252期 金同學(xué)
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校領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體的情境適配機(jī)制研究
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線上教學(xué)的利弊分析
2024-06-23
GUC-EMEd 157期 田同學(xué)
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線上教學(xué)的利弊分析
情境領(lǐng)導(dǎo)理論在小學(xué)體育教師角色轉(zhuǎn)換中的實(shí)踐探索
2024-10-01
GUC-EMEd 210期 彭同學(xué)
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情境領(lǐng)導(dǎo)理論在小學(xué)體育教師角色轉(zhuǎn)換中的實(shí)踐探索
基于新課改背景下小學(xué)階段課程與教學(xué)思考
2024-11-14
New Era-GMED 136期 寧同學(xué)
5.00
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基于新課改背景下小學(xué)階段課程與教學(xué)思考
小學(xué)美術(shù)教育評估的內(nèi)涵、類型及應(yīng)用研究
2025-02-19
New Era-GMED 136期 周同學(xué)
5.00
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小學(xué)美術(shù)教育評估的內(nèi)涵、類型及應(yīng)用研究
“雙減”政策視角下解讀——素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間的關(guān)系
2022-05-04
UCYP-EMED 2期 陳同學(xué)
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“雙減”政策視角下解讀——素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間的關(guān)系
實(shí)踐哲學(xué)思想對音樂教育哲學(xué)的促進(jìn)作用
2023-11-08
UNIMEL-MEd 99期 劉同學(xué)
5.00
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實(shí)踐哲學(xué)思想對音樂教育哲學(xué)的促進(jìn)作用