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以CQ學(xué)校為例淺談如何提升小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)注意

2022-07-22

KUIM-MED2期 肖同學(xué)

￥10.00

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以CQ學(xué)校為例淺談如何提升小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)注意

精神障礙案例診斷與鑒別

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 王同學(xué)

￥5.00

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精神障礙案例診斷與鑒別

結(jié)合國(guó)內(nèi)外的相關(guān)研究，分析遺傳因素、 環(huán)境因素在個(gè)體心理發(fā)展中的作用

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 謝同學(xué)

￥5.00

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結(jié)合國(guó)內(nèi)外的相關(guān)研究，分析遺傳因素、 環(huán)境因素在個(gè)體心理發(fā)展中的作用

心理咨詢的本質(zhì)是什么

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 田同學(xué)

￥5.00

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心理咨詢的本質(zhì)是什么

如何有效利用快思維和慢思維

2023-11-07

UCYP-EMEd 126期 孫同學(xué)

￥5.00

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如何有效利用快思維和慢思維

快思維與慢思維在工作場(chǎng)景中的應(yīng)用策略及協(xié)同轉(zhuǎn)換研究

2024-03-31

NEUC-GMED 136期 趙同學(xué)

￥5.00

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快思維與慢思維在工作場(chǎng)景中的應(yīng)用策略及協(xié)同轉(zhuǎn)換研究

心理學(xué)——自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的融合

2025-01-19

GUC-EMP 199期 葉同學(xué)

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心理學(xué)——自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的融合

基于女性歧視視角探討職場(chǎng)女性“玻璃天花板”

2023-05-31

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 41期 王同學(xué)

￥15.00

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基于女性歧視視角探討職場(chǎng)女性“玻璃天花板”

第二主題 請(qǐng)結(jié)合社會(huì)心理學(xué)中關(guān)于“自尊” 的原理，談一談你所了解的職場(chǎng) PUA。(不少于 3000 字

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 柳同學(xué)

￥5.00

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第二主題 請(qǐng)結(jié)合社會(huì)心理學(xué)中關(guān)于“自尊” 的原理，談一談你所了解的職場(chǎng) PUA。(不少于 3000 字

提高自身的職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)

2023-11-09

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 蔡同學(xué)

￥10.00

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提高自身的職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)

學(xué)習(xí)和應(yīng)用精神分析的心得體會(huì)

2023-11-29

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 姚同學(xué)

￥5.00

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學(xué)習(xí)和應(yīng)用精神分析的心得體會(huì)

提升中職學(xué)校工作學(xué)習(xí)沉浸感的策略探究

2025-07-23

GUC-EMEd 291期 聶同學(xué)

￥5.00

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提升中職學(xué)校工作學(xué)習(xí)沉浸感的策略探究