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結(jié)合新世紀(jì)以來我國基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐， 談?wù)務(wù)n程與教學(xué)如何落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 謝同學(xué)

￥5.00

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結(jié)合新世紀(jì)以來我國基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐， 談?wù)務(wù)n程與教學(xué)如何落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)

淺析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師及線上教學(xué)

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 周同學(xué)

￥5.00

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淺析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師及線上教學(xué)

基于教育社會學(xué)的素質(zhì)教育研究與思考

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 楊同學(xué)

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基于教育社會學(xué)的素質(zhì)教育研究與思考

結(jié)合動機(jī)理論與我的工作，論述如何激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)或工作動機(jī)

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 孫同學(xué)

￥5.00

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結(jié)合動機(jī)理論與我的工作，論述如何激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)或工作動機(jī)

結(jié)合 2020 年初爆發(fā)的新冠疫情對學(xué)校教育 的 沖 擊 ， 淺 談 對 未 來 課 堂 及 教 學(xué) 方 式 變 革 的

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 孫同學(xué)

￥5.00

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結(jié)合 2020 年初爆發(fā)的新冠疫情對學(xué)校教育 的 沖 擊 ， 淺 談 對 未 來 課 堂 及 教 學(xué) 方 式 變 革 的

關(guān)于五種教育本質(zhì)的看法與對其的辨析而提 出的教育本質(zhì)觀

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 孫同學(xué)

￥5.00

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關(guān)于五種教育本質(zhì)的看法與對其的辨析而提 出的教育本質(zhì)觀

教育即實(shí)踐

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 陳同學(xué)

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教育即實(shí)踐

教育信息化促進(jìn)教育均衡研究

2023-06-01

UCYP-EMEd 95期 蘇同學(xué)

￥5.00

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教育信息化促進(jìn)教育均衡研究

《 激發(fā)動機(jī)是教育心理學(xué)的重要論題， 請結(jié)合課堂講授的動機(jī)理論與您的工作，論述如何激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)動機(jī)》

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 郭同學(xué)

￥5.00

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《 激發(fā)動機(jī)是教育心理學(xué)的重要論題， 請結(jié)合課堂講授的動機(jī)理論與您的工作，論述如何激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)動機(jī)》

《請選擇五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法，對其 進(jìn) 行 辨 析 ， 并 嘗 試 提 出 自 己 的 教 育 本 質(zhì) 觀 》

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 郭同學(xué)

￥5.00

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《請選擇五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法，對其 進(jìn) 行 辨 析 ， 并 嘗 試 提 出 自 己 的 教 育 本 質(zhì) 觀 》

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做老師

2023-06-01

UNIMEL-心理學(xué)碩士 93期 卓同學(xué)

￥5.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做老師

教育管理理論與實(shí)踐研究

2023-06-01

UCYP-EMEd 103期 曾同學(xué)

￥10.00

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教育管理理論與實(shí)踐研究