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教育學(xué)
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課程與教學(xué)發(fā)展——課程與教學(xué)改革背景下優(yōu)化教師培訓(xùn)促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的路徑探索
2025-12-06
GUC-EMEd 291期 耿同學(xué)
￥5.00
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課程與教學(xué)發(fā)展——課程與教學(xué)改革背景下優(yōu)化教師培訓(xùn)促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的路徑探索
基于案例診斷的教育組織內(nèi)部行政溝通障礙分析與優(yōu)化體系構(gòu)建
2025-12-04
GUC-EEd.D 257期 劉同學(xué)
￥10.00
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基于案例診斷的教育組織內(nèi)部行政溝通障礙分析與優(yōu)化體系構(gòu)建
新時(shí)代背景下中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)角色的理論與實(shí)踐探析
2025-12-04
GUC-EEd.D 345期 張同學(xué)
￥5.00
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新時(shí)代背景下中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)角色的理論與實(shí)踐探析
管理方格理論在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的應(yīng)用探究
2025-12-03
GUC-EMEd 342期 陳同學(xué)
￥10.00
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管理方格理論在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的應(yīng)用探究
教育社會(huì)學(xué)——中國高等教育現(xiàn)存問題及人才培養(yǎng)困境探究
2025-11-29
GUC-EMEd 291期 耿同學(xué)
￥5.00
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教育社會(huì)學(xué)——中國高等教育現(xiàn)存問題及人才培養(yǎng)困境探究
教育領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的優(yōu)缺點(diǎn)及適用性分析
2025-11-29
GUC-EMEd 291期 耿同學(xué)
￥5.00
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教育領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的優(yōu)缺點(diǎn)及適用性分析
教育評(píng)估與觀察——高等教育領(lǐng)域教師教學(xué)評(píng)估方案
2025-11-29
GUC-EMEd 291期 耿同學(xué)
￥5.00
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教育評(píng)估與觀察——高等教育領(lǐng)域教師教學(xué)評(píng)估方案
“越減越負(fù)”的困境：當(dāng)前教育減負(fù)政 策失效的深層邏輯與社會(huì)根源探析
2025-11-29
GUC-EMEd 342期 張同學(xué)
￥5.00
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“越減越負(fù)”的困境：當(dāng)前教育減負(fù)政 策失效的深層邏輯與社會(huì)根源探析
教育管理研究——大學(xué)行政檔案管理工作中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃
2025-11-27
GUC-EMEd 291期 耿同學(xué)
￥5.00
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教育管理研究——大學(xué)行政檔案管理工作中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃
教育哲學(xué)——檔案職業(yè)浸潤式實(shí)踐教育模式的構(gòu)建與應(yīng)用
2025-11-27
GUC-EMEd 291期 耿同學(xué)
￥5.00
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教育哲學(xué)——檔案職業(yè)浸潤式實(shí)踐教育模式的構(gòu)建與應(yīng)用
領(lǐng)導(dǎo)力為連續(xù)體理論在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的應(yīng)用研究
2025-11-27
GUC-EMEd 214期 呂同學(xué)
￥5.00
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領(lǐng)導(dǎo)力為連續(xù)體理論在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的應(yīng)用研究
中國基礎(chǔ)教育不平等的多維度審視與干預(yù)路徑
2025-11-25
GUC-EMEd 406期 刁同學(xué)
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中國基礎(chǔ)教育不平等的多維度審視與干預(yù)路徑
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