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教育學
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1753篇作業(yè)范文

淺談未來課堂及教學方式變革
2023-06-02
CTU-MEd(應用心理學) 14期 姚同學
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淺談未來課堂及教學方式變革
淺談當前的教育減負政策頻頻失效?與社會背景之間關聯(lián)
2022-02-10
CTU-MED 33期 陳同學
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淺談當前的教育減負政策頻頻失效?與社會背景之間關聯(lián)
淺論疫情下學校教育的變革
2022-05-17
CTU-MED 57期 杜同學
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淺論疫情下學校教育的變革
如何更好地開展教師培訓促進教師專業(yè)發(fā)展
2023-03-31
CTU-MED 68期 柳同學
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如何更好地開展教師培訓促進教師專業(yè)發(fā)展
互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師及線上教學優(yōu)劣勢的分析
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 肖同學
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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師及線上教學優(yōu)劣勢的分析
廣州市荔灣區(qū)西關外國語學校中長期發(fā)展規(guī)劃的實施路徑與策略研究
2024-11-14
New Era-GMED 136期 寧同學
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廣州市荔灣區(qū)西關外國語學校中長期發(fā)展規(guī)劃的實施路徑與策略研究
新世紀以來我國基礎教育改革的實踐探索與深化路徑
2025-06-12
GUC-EMEd 291期 吳同學
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新世紀以來我國基礎教育改革的實踐探索與深化路徑
淺談互聯(lián)網(wǎng)時代教師對線上教學的應用
2023-06-02
UCYP-EMEd 126期 丁同學
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淺談互聯(lián)網(wǎng)時代教師對線上教學的應用
淺談素質教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展的關系
2022-02-10
CTU-MED 32期 馮同學
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淺談素質教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展的關系
教育心理學如何激發(fā)學生的心理學學習動機
2023-03-31
CTU-MED 68期 閆同學
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教育心理學如何激發(fā)學生的心理學學習動機
論述教育評估的內(nèi)涵、類型及其應用——以國際學校對外漢語教學為例
2023-11-09
UCYP-EMEd 126期 張同學
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論述教育評估的內(nèi)涵、類型及其應用——以國際學校對外漢語教學為例
以學生為中心的PBL教育評估策略與實踐
2023-11-29
UCYP-EMEd 95期 張同學
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以學生為中心的PBL教育評估策略與實踐
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