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因材施教的實施策略分析

2022-08-24

CTU-MED 57期 姚同學

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因材施教的實施策略分析

科學管理理論在技工教育管理中的實踐與應(yīng)用

2023-11-08

UNIMEL-MEd 76期 宮同學

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管理方格理論在學校管理中的應(yīng)用

2022-02-24

CTU-MED 32期 韋同學

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管理方格理論在學校管理中的應(yīng)用

結(jié)合實際，談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關(guān)系的認識，論述您對教師角色定位、職業(yè)成長、發(fā)展困境的理解

2022-05-12

CTU-MED 57期 蘇同學

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結(jié)合實際，談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關(guān)系的認識，論述您對教師角色定位、職業(yè)成長、發(fā)展困境的理解

幼兒心理健康教育實踐研究

2025-03-25

New Era-GMED 136期 陳同學

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淺談中國高等教育中存在的問題

2023-11-09

NEUC-GMED 136期 褚同學

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為何當前的教育政策頻頻失效，其與社會背景之間有什么關(guān)聯(lián)？

2022-08-18

CTU-MED 57期 郭同學

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為何當前的教育政策頻頻失效，其與社會背景之間有什么關(guān)聯(lián)？

《新時代課程與教學中立德樹人落實模式探究》

2022-02-08

CTU-MED 32期 薛同學

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《新時代課程與教學中立德樹人落實模式探究》

幼兒教育教師教學評估方案

2024-04-23

NEUC-GMED 136期 傅同學

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馬克思主義哲學對我國教育實踐觀的深遠影響

2022-04-28

UCYP-EMED 2期 陳同學

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中國教育存在的教育不平等問題及干預(yù)措施

2021-10-19

CTU-MEd 34期 姚老師

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中國教育存在的教育不平等問題及干預(yù)措施

淺析我國高等教育現(xiàn)狀

2021-10-27

CTU-MEd 57期 許同學

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淺析我國高等教育現(xiàn)狀