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教育學(xué)
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1754篇作業(yè)范文

“學(xué)區(qū)房”對基礎(chǔ)教育公平問題的影響研究
2022-02-07
CTU-MED 57期 臺同學(xué)
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“學(xué)區(qū)房”對基礎(chǔ)教育公平問題的影響研究
未來課堂教學(xué)變革的趨勢
2022-04-27
CTU-MED 56期 李同學(xué)
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未來課堂教學(xué)變革的趨勢
基礎(chǔ)教育教師教學(xué)評估方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施
2024-10-20
UCYP-EMEd 126期 廖同學(xué)
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基礎(chǔ)教育教師教學(xué)評估方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施
職業(yè)教育與社會實(shí)踐的看法
2022-05-12
CTU-MED 68期 劉同學(xué)
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職業(yè)教育與社會實(shí)踐的看法
基于課堂教學(xué)中融入德育教育的策略研究
2022-07-22
CTU-MED 71期 于同學(xué)
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基于課堂教學(xué)中融入德育教育的策略研究
中國基礎(chǔ)教育存在問題的分析與干預(yù)路徑研究
2023-11-08
UNIMEL-MEd 76期 宮同學(xué)
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中國基礎(chǔ)教育存在問題的分析與干預(yù)路徑研究
特殊兒童社交互動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐教育模式探索
2022-05-12
CTU-MED 71期 盧同學(xué)
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特殊兒童社交互動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐教育模式探索
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線上教學(xué)的策略與實(shí)踐
2024-09-08
UCYP-EMEd 126期 廖同學(xué)
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線上教學(xué)的策略與實(shí)踐
后疫情時(shí)代高?;旌鲜浇虒W(xué)模式研究
2024-11-07
GUC-EMEd 214期 邱同學(xué)
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后疫情時(shí)代高?;旌鲜浇虒W(xué)模式研究
結(jié)合實(shí)際,談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關(guān)系的認(rèn)識,談?wù)劷處熃巧ㄎ?、職業(yè)成長、發(fā)展困境的理解
2022-05-12
CTU-MED 57期 潘同學(xué)
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結(jié)合實(shí)際,談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關(guān)系的認(rèn)識,談?wù)劷處熃巧ㄎ?、職業(yè)成長、發(fā)展困境的理解
如何激發(fā)人的動(dòng)機(jī)
2022-05-12
CTU-MED 68期 青同學(xué)
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如何激發(fā)人的動(dòng)機(jī)
互聯(lián)網(wǎng)+背景下,教師如何打造智慧課堂教學(xué)效果?
2022-08-18
CTU-MED 71期 王同學(xué)
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互聯(lián)網(wǎng)+背景下,教師如何打造智慧課堂教學(xué)效果?