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心理與咨詢(xún)
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2191篇作業(yè)范文

一例心理咨詢(xún)的案例分析的診斷
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 王同學(xué)
5.00
0
一例心理咨詢(xún)的案例分析的診斷
咨詢(xún)師必備的人際溝通技巧有哪些?
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 閆同學(xué)
5.00
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咨詢(xún)師必備的人際溝通技巧有哪些?
論心理咨詢(xún)師的成長(zhǎng)之路
2023-06-01
UNIMEL-心理學(xué)碩士 93期 魏同學(xué)
5.00
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論心理咨詢(xún)師的成長(zhǎng)之路
精神分析理論
2023-06-01
UCYP-EMEd 95期 蘇同學(xué)
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2
精神分析理論
精神分析實(shí)際應(yīng)用
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 李同學(xué)
5.00
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精神分析實(shí)際應(yīng)用
認(rèn)知療法的ABC理論
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 王同學(xué)
5.00
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認(rèn)知療法的ABC理論
淺談心理咨詢(xún)
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 王同學(xué)
5.00
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淺談心理咨詢(xún)
淺談人本主義理念
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 王同學(xué)
5.00
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淺談人本主義理念
李老師在中學(xué)心理咨詢(xún)中心工作,她接到了一個(gè)來(lái)訪(fǎng) 者,是她任班主任的班級(jí)的學(xué)生,在工作 1 次之后, 來(lái)訪(fǎng)者已經(jīng)和他建立了比較好的咨訪(fǎng)關(guān)系,并在 3 次 之后向李
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 閆同學(xué)
5.00
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李老師在中學(xué)心理咨詢(xún)中心工作,她接到了一個(gè)來(lái)訪(fǎng) 者,是她任班主任的班級(jí)的學(xué)生,在工作 1 次之后, 來(lái)訪(fǎng)者已經(jīng)和他建立了比較好的咨訪(fǎng)關(guān)系,并在 3 次 之后向李
小 C 的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 田同學(xué)
5.00
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小 C 的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷
第二主題:對(duì)比敘事療法與之前學(xué)習(xí)療法(精 神分析、認(rèn)知行為、家庭治療等),闡述它們之 間的異同。
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 柳同學(xué)
5.00
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第二主題:對(duì)比敘事療法與之前學(xué)習(xí)療法(精 神分析、認(rèn)知行為、家庭治療等),闡述它們之 間的異同。
第三主題:闡述目前職場(chǎng)中的“內(nèi)卷”現(xiàn)象如 何形成,并且怎樣影響個(gè)體的職業(yè)行為。
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 柳同學(xué)
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第三主題:闡述目前職場(chǎng)中的“內(nèi)卷”現(xiàn)象如 何形成,并且怎樣影響個(gè)體的職業(yè)行為。
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